Aktualni Erasmus+ projekti 2025/26

Erasmus+ izkušnja v Želimljem: Karen iz Waldshuta v 3. b

Objavljeno 15. marca 2026

V začetku marca smo v Želimljem gostili dijakinjo Karen iz nemškega Waldshuta. Dva tedna je kot Erasmus+ gostja obiskovala pouk skupaj z dijaki 3. b ter tako iz prve roke spoznala naš šolski sistem, predmete tretješolcev in vsakdanji šolski utrip. Preizkusila se je tudi v pisanju kakšnega testa, v popoldanskem času pa se je nekajkrat pridružila dejavnostim v našem dijaškem domu.

O svoji izkušnji je Karen med drugim zapisala: »In class, I enjoyed being able to understand and participate, so I liked sports and English the most. I also really enjoyed meeting people – both my classmates and my host family.«

Na vprašanje, ali bi individualno mobilnost priporočila tudi drugim, pa je odgovorila: »I would absolutely recommend an Erasmus+ mobility if you are an open-minded person who is interested in other cultures, traditions and countries, because it is a once-in-a-lifetime experience.«

Karen se je v soboto, 14. marca, varno vrnila domov. Želimo ji veliko uspeha na njeni nadaljnji poti in se že veselimo prihodnjih obiskov ter nadaljnjega sodelovanja z njeno gimnazijo v Waldshutu.

Spodaj sta še dve fotografiji Karen z njeno gostiteljico Nežko – pri pouku in pri odkrivanju Slovenije. Nežki in njeni družini smo zelo hvaležni za gostoljubje, prav tako tudi vsem, ki so pripomogli, da se je Karen pri nas počutila dobrodošlo.

Erasmus+ projekt v znamenju zelenih praks

Objavljeno 3. marca 2026

Takoj po zimskih počitnicah smo v Želimljem v okviru skupnega projekta Erasmus+ gostili skupino desetih dijakov s partnerske šole iz Bad Sobernheima. Osrednja tema projekta je bila trajnost in skrb za okolje. Udeleženci so sodelovali v praktični delavnici merjenja kakovosti zraka ter spoznavali trajnostne prakse na področju turizma.

Poseben poudarek je bil namenjen razmisleku o tem, kako lahko mladi s svojimi vsakodnevnimi odločitvami prispevajo k bolj zeleni prihodnosti. Program je vključeval tudi raziskovanje naše zelene prestolnice z aplikacijo Actionbound ter voden obisk Škocjanskih jam, kjer smo se osredotočili na pomen ohranjanja vodnih virov ter zaščite endemičnih živalskih in rastlinskih vrst. Srečanje je bilo priložnost za medkulturno izmenjavo, utrjevanje prijateljstev in pridobivanje novih znanj, predvsem pa za skupno razmišljanje o odgovornem ravnanju z našim okoljem.

Izmenjava dobrih praks na šoli in internatu v Sliemi, Malta

Objavljeno 21. februarja 2026

V okviru projekta Erasmus+ sta se vzgojiteljici in svetovalna delavka udeležili mobilnosti na salezijanski šoli in v internatu v Sliemi na Malti. V času opazovalne prakse (job shadowing) so podrobneje spoznavale organizacijo dela svetovalne službe, pedagoške pristope ter povezanost med šolskim in domskim delom.

Poseben poudarek je bil namenjen tudi vlogi vzgojiteljev, sodelovanju med učitelji in vzgojitelji, obravnavi mladih s posebnimi izzivi ter sodelovanju s terapevti in zunanjimi strokovnjaki. Zanimiv vidik njihovega dela predstavlja tudi vključevanje različnih vsebin in delavnic, med drugim dramaterapije, ki mladim omogoča izražanje čustev in krepitev socialnih veščin.

Mobilnost je prinesla veliko strokovnih vpogledov, izmenjavo dobrih praks ter številne navdihujoče primere podpore mladim. Ob tem so udeleženke spoznale tudi zahtevnejše življenjske zgodbe mladostnikov ter predanost in strokovnost pedagoških delavcev, ki se vsakodnevno soočajo z različnimi izzivi.

Erasmus+ skupinska mobilnost v Bad Sobernheimu: Zakaj se je pomembno spominjati?

Objavljeno 30. januarja 2026

Zadnji teden januarja 2026 je skupina 10 dijakov skupaj s sovrstniki na partnerski šoli v Bad Sobernheimu raziskovala zgodovino Nemčije v času nacionalnega socializma in pomen t. i. Erinnerungskultur. Z namenom ozaveščanja o pomenu, da se pretekla zgodovina ne sme pozabiti, so naši dijaki skupaj z gostitelji obiskali obeležja in spominske kraje, raziskovali pomen teh dogodkov ter na koncu vse ugotovitve strnili v predstavitev, ki jo bodo delili s sovrstniki na domači šoli.

Ves čas je vsebino vodila misel, kako pomembno je spominjanje zgodovine za utrjevanje demokracije in evropskih vrednot ter kako nas zgodovina opozarja na občutljivost trenutne družbene realnosti in izzivov.

Nemška skupina nam bo obisk vrnila konec februarja 2026, ko se bomo posvetili drugi pereči temi – pomen zaščite našega okolja in trajnostnemu načinu življenja.

Kratek zapis o projektu je bil objavljen tudi na nemškem spletnem portalu. Več si lahko preberete tukaj.

Erasmus+ individualna mobilnost na šoli v Waldshutu

Objavljeno 29. januarja 2026

Nežka in Lina, dijakinji 3. letnika, konec januarja zaključujeta dvotedensko individualno mobilnost na gimnaziji v Waldshutu. Občutek, da »ne razumem ničesar«, se je v kratkem prelevil v »pa saj razumem«, čas na partnerski šoli pa jima je pričaral nove izkušnje in nepozabne spomine. Poleg rednega pouka, ki sta ga dijakinji obiskovali vsaka s svojo gostiteljsko partnerico, sta popoldne preživljali čas ob raziskovanju okolice, pogovorih in družabnih igrah v gostiteljski družini …

Med najbolj zanimivimi vtisi z gostiteljske šole sta dijakinji izpostavili:

Dijaki morajo imeti ves čas pouka (tudi med odmori in zunaj učilnic) telefone nastavljene na »flight mode«. Pravil se držijo kljub razmeroma blagim kaznim.
Med poukom je veliko pogovora, diskusije in argumentiranja.
Zanimanje mladih za aktualne politične teme je zelo veliko, učitelji pa ga aktivno spodbujajo.
V višjih letnikih imajo ocene od 1 do 15.
Dijaki med poukom veliko sodelujejo, saj se sodelovanje tudi ocenjuje.

Veselimo se, da bomo v začetku marca 2026 v Želimljem za dva tedna gostili dijakinjo, ki obiskuje našo partnersko šolo v Waldshutu.

Erasmus+ izkušnja: poučevanje biologije v Malagi

Objavljeno 21. januarja 2026

Naša profesorica biologije se je preizkusila v poučevanju biologije v angleškem jeziku. Skupaj s svojo mentorico na partnerski šoli v Malagi je najprej obiskala nekaj ur biologije in drugih naravoslovnih predmetov, preživela veliko časa v pogovorih s španskimi dijaki, nato pa izvedla učne ure za različne starostne skupine. Svoje uvide in nove ideje je zbirala v t. i. evalvacijskem dnevniku, kjer je med drugim zapisala:

»Njihovo znanje angleščine je seveda šibkejše kot pri naših dijakih, ampak to je le voda na mlin moji sproščenosti. Me je pa pri vsej angleški izkušnji najbolj presenetilo, da imajo za »lažje« predmete, kamor sodi tudi biologija, učbenike od začetka izobraževanja do dveh let pred maturo v angleškem jeziku. Tudi preverjanja znanja so lahko napisana v angleščini, seveda pa je na vprašanja dovoljeno odgovarjati tudi v španščini. Če učitelj želi, lahko vse izpelje v španščini.

Med urami, ki sem jih izvedla, je bila stopnja pozornosti in sodelovanja visoka, kar očitno kaže na to, da angleščina večini ni »španska vas«. Pričakujem, da je njihovo znanje o krvi zdaj na visokem nivoju. 🙂

Ena od največjih pomanjkljivosti pri pouku pa se mi zdi pomanjkanje praktičnih vaj. Vsaj očitno pri kemiji, ker kemikalij nimajo.«

Erasmus+ skupinska mobilnost: Demokratične vrednote

Objavljeno 21. januarja 2026

Tudi v letošnjem šolskem letu se je januarja 2026 skupina 14 dijakov 1. in 2. letnika udeležila skupinske mobilnosti na partnerski šoli v Malagi. Rdeča nit enotedenskega programa so bile demokratične vrednote ter razmislek o tem, kako jih živimo in udejanjamo v vsakdanjem življenju. Izkušnja je bila obogatena s kulturnimi obiski v širši okolici ter z bivanjem pri gostiteljskih družinah, kar je dijakom omogočilo neposreden vpogled v španski način življenja. Z veseljem že pričakujemo povratni obisk skupine v aprilu 2026.

Erasmus+ obisk ravnatelja na salezijanski ustanovi v Malagi

Objavljeno 20. januarja 2026

Med 13. in 17. januarjem je ravnatelj dijaškega doma Gašper Otrin obiskal salezijansko ustanovo v Malagi, s katero od leta 2023 organiziramo projekte skupinskih mobilnosti za dijake. Tam je spremljal vzgojno delo, način vodenja ustanove ter vsakodnevno organizacijo življenja v vzgojno-izobraževalni instituciji, ki deluje v duhu don Boskovega preventivnega sistema. Posebno pozornost je namenil izmenjavi dobrih praks na področju vzgojnega dela, podpore dijakom ter ustvarjanja spodbudnega bivalnega in učnega okolja.

Sledenje/senčenje na delovnem mestu – refleksija dela in zbiranje novih pristopov

Objavljeno 8. decembra 2025

V začetku decembra sta se naši profesorici nemščine in psihologije odpravili na sledenje na delovnem mestu na gimnazijo v Celovcu/Klagenfurtu. Izkušnja je bila kratka (trajala je dva dni), vendar intenzivna in zelo bogata. Opazovali sta pouk pri osmih različnih predmetih, v razredih z učenci in dijaki starimi od 12 do 18 let. Velikost skupin se je gibala med 6 in 20 dijaki, kar je omogočilo vpogled v raznolike učne okoliščine in širok nabor metod poučevanja ter dela z mladimi.

Dva utrinka iz opazovalnega dnevnika:

»Najbolj je izstopalo zavzeto sodelovanje dijakov. Dvigovanje rok je bilo zelo pogosto, nihče med poukom ni kazal zaspanosti ali nepozornosti. Ko so nama razložili, da se sodelovanje ocenjuje in je del končne ocene, se je razblinila predstava, da gre izključno za notranjo motivacijo.«

»Opazili sva veliko samostojnega dela z gradivi in uporabo digitalnih orodij (prenosniki, tablice, telefoni). Dijaki redno uporabljajo učbenike, zvezkov pa skoraj ni videti. Ker so učbeniki njihova last, vanje veliko podčrtujejo in zapisujejo.«

Zaključek individualne mobilnosti v Celovcu/Klagenfurtu

Objavljeno 8. december 2025

Naša dijakinja Manca se je po petih tednih mobilnosti vrnila z gimnazije v Celovcu/Klagenfurtu. V poročilu, ki ga je pripravila za spletno stran gostiteljske šole, je med drugim zapisala:

„Jetzt verstehe ich im Unterricht viel mehr als in den ersten Wochen und mache auch aktiv mit. Am liebsten mag ich Geschichte und Mathematik, weil mir der Lehrer bzw. die Lehrerin sehr gut gefällt. Den Unterricht hier finde ich sehr interessant und ganz anders als in Slowenien, weil viele Schülerinnen und Schüler im Unterricht ihre Tablets benutzen.“

Ob povratku je svoje izkušnje predstavila tudi našim dijakom. Zanimanje je bilo veliko, saj je delila vpogled v svoje vsakdanje šolsko življenje v Avstriji, razliko med našim in avstrijskim šolskim sistemom, način dela za šolo, izzive daljšega bivanja v tujini ter svoje vtise o življenju v tamkajšnjem dijaškem domu.

Strukturiran tečaj v Rimu: »Digital Tools for Cultural Heritage Education«

Objavljeno 27. novembra 2025

V tem zadnjem novembrskem tednu naša profesorica latinščine in slovenščine sodeluje na mednarodnem seminarju v Rimu z naslovom »Digital Tools for Cultural Heritage Education«. Seminar se osredotoča na uporabo digitalnih orodij in umetne inteligence za raziskovanje in predstavitev kulturne dediščine. Pridobljena znanja bodo obogatila naše poučevanje ter omogočila inovativne pristope za obravnavo različnih tematik.

Za hiter pogled v vsebine seminarja prilagamo kratke izseke iz njenega evaluativnega dnevnika s prvih dni seminarja, ki vam predstavljajo nekaj orodij umetne inteligence, ki so jih do sedaj prezkusili. Vabimo vas, da orodja preizkusite tudi vi in odkrijete nove možnosti za učenje in poučevanje.

Izseki iz zapiskov udeleženke o uporabljenih orodjih UI:

Lumi: orodje za izdelovanje digitalnih iger (izgleda zelo obetavno, vendar smo imeli zelo malo časa za hiter prelet mnogih možnosti; aplikacija ima sicer zelo podrobna navodila za izdelavo posameznih tipov iger)
Goosechase: zastonjsko orodje za izdelavo lova na zaklad; s pomočjo digitalne zbirke Kapitolinskih muzejev smo naredili lov na zaklad in jo v omenjenem muzeju tudi preizkusili
Google NotebookLM: vanj vstaviš članek in ga o članku sprašuješ (on ti v navedenem članku označi vse, iz česar je dobil odgovor, torej si ne izmišljuje glede na verjetnost, temveč se nanaša na vir, ki si ga vnesel kot verodostojnega); v oknu “studio” ti ustvari zvočne in vidne predstavitve obravnavane teme (npr. fiktivni podkast)

Strukturiran tečaj na Dunaju: »AI-Powered Content Creation for Educators«

Objavljeno 26. novembra 2025

Naša profesorica kemije ta teden raziskuje in eksperimentira na seminarju na Dunaju. Glavna tema je, kako lahko umetna inteligenca izboljša pouk in pomaga pri učenju. Z nami je že delila prve vtise in je navdušena nad predavateljico ter pestrostjo udeležencev. Njeni »sošolci in sošolke« prihajajo iz Sicilije, Milana, Rovinja, Omiša in Bolgarije. Veselimo se novih izkušenj in novih digitalnih orodij. Za začetek pa nam je že namignila, s katerimi so ustvarjali prvi dan. Za pokušino – nekaj orodij umetne inteligence za slikovno gradivo:

Zaključek dvotedenske mobilnosti in deljenje novih izkušenj s sovrstniki

Objavljeno 25. novembra 2025

Bogatejši za nove izkušnje, znanja, prijateljstva ter tudi boljše znanje nemščine, sta se naši tretješolki vrnili z mobilnosti v Gradcu. Poleg boljšega poznavanja avstrijskega šolskega sistema, učnih vsebin in življenja sovrstnikov v Avstriji sta prinesli nazaj v Želimlje nepozabne spomine, kot sta obisk maturantskega plesa in ponos ob premaganem strahu pred uporabo raznih »S-Bahn-ov«, »Öffis-ov« in podobno. Nastali so tudi kratek filmček, slovarček v aplikaciji Quizlet ter dnevniški vpisi.

Vse te dogodivščine in še več sta predstavili takoj ob povratku na generacijskih razrednih urah. Tretješolcem sta opisali svoja zadnja dva tedna v Avstriji s poudarkom na razlikah med slovenskim in avstrijskim šolskim sistemom. Na razredni uri, ki so se je udeležili vsi drugošolci, pa sta izkušnjo predstavili tudi z namenom, da se bodo dijaki lažje opogumili za sodelovanje na individualnih izmenjavah.

Sledenje pouku v Innsbrucku: Inovativni pristopi in odprta učilnica

Objavljeno 19. novembra 2025

Naša profesorica španščine in naš profesor fizike se v teh dneh mudita na gimnaziji v Innsbrucku, kjer vsak na svojem predmetnem področju spremljata pouk, opazujeta metode in pristope dela pri pouku ter širita svoj nabor dobrih praks za delo v učilnici. Eden izmed prvih vtisov naše profesorice španščine:

»Šola izstopa tudi po tem, da uvaja koncept odprte učilnice. Če malo posplošim, to pomeni, da učitelj na neki točki učne ure poda dijakom navodila, kaj morajo narediti in koliko časa imajo za to, potem pa se dijaki samo odločijo, ali bodo delali sami, v paru ali v skupini, delajo lahko v učilnici ali pa na prostornih hodnikih, na katerih imajo različno velike mize ter okenske niše za učenje. Rezultat? Presenetljivo dober, večina dijakov dela, kar jim je bilo naročeno in to počnejo na sobni jakosti, kljub temu, da jih nihče zares ne nadzira. Učitelj namreč v tem času sedi za svojo mizo in je na voljo za konzultacije, h katerim dijaki aktivno pristopajo.«

Veselimo se že novih vtisov in izkušenj, ki jih bosta profesorja prinesla v našo ustanovo.

Individualna mobilnost v Gradcu, Avstrija – Minca in Rebeka

Objavljeno 12. novembra 2025

V začetku novembra sta se na dvotedensko individualno izmenjavo v Graz podali naši dijakinji Minca in Rebeka, obe iz tretjega letnika.

Ob prihodu sta bili navdušeni nad prijaznim sprejemom:

»V šoli so naju res lepo sprejeli – sošolci so zelo prijazni, profesorji pa dostopni in pripravljeni pomagati. Pouk poteka v nemščini, kar nama ne predstavlja večjih težav, saj sva tukaj prav zato – da izboljšava svoje znanje jezika in spoznava avstrijsko kulturo.«

Poleg šolskih obveznosti ju čaka še kar nekaj zanimivih dogodivščin – povabljeni sta na maturantski ples, obiskali bosta kino, raziskovali ulice Graza in spoznavali nove prijatelje. Ni dvoma, da jima bo teh štirinajst dni hitro minilo – in da se bosta domov vrnili polni novih izkušenj in navdiha.

Pet tednov na avstrijskem Koroškem – uspešen začetek

Objavljeno 6. novembra 2025

Z letošnjimi mobilnostmi v tujino je led prebila naša tretješolka Manca. Dober mesec dni bo obiskovala pouk skupaj s svojimi sovrstniki na Europäisches Gymnasium v Celovcu/Klagenfurtu. O svojem začetku in pričakovanjih je Manca zapisala naslednje:

»V nedeljo, 2. 11. 2025, sem prišla v Celovec z namenom, da bi dober mesec dni preživela z avstrijskimi vrstniki. Da začetek ne bi bil preveč strašen, sta mi cimri pripravili majhno pozornost. Moj začasni razred je 7. a (v našem šolskem sistemu 3. a). Njihov predmetnik vključuje nam poznane predmete in tudi nekatere nove (etika, francoščina in latinščina), vsi pa potekajo v nemščini. Moja pričakovanja za ta mesec dni so izboljšati znanje nemščine, postati bolj samostojna in bolje spoznati tukajšnjo kulturo.«